Revista Avante de Ciencias Sociales y Humanidades

La guerra de los seis días: El conflicto árabe-israelí

Joaquín Andrés Fuentes Jarpa, Gustavo Aquiles Fuentes Aguilar — Tue, 30 Dec 2025 00:00:00 +0000

El presente ensayo se propone analizar la guerra de los Seis Días como un evento complejo que trasciende el mero conflicto militar entre Israel y sus vecinos árabes. Se recoge el argumento que esta guerra fue la culminación de tensiones históricas arraigad as en la era colonial y exacerbadas por las fallidas políticas poscoloniales en el Medio Oriente. En última instancia, en el análisis documental se sostiene que las guerras árabe israelíes representaron una lucha por la independencia y la expulsión del con trol imperialista europeo, así como un choque ideológico en un mundo post Segunda Guerra Mundial cada vez más polarizado. También se observa que las potencias europeas, especialmente Gran Bretaña, intentaron utilizar el conflicto árabe israelí como un últi mo recurso para mantener su influencia en la región. En el texto se propone ofrecer una comprensión holística de los antecedentes, el desarrollo y las consecuencias de la guerra de los Seis Días, así como su impacto continuo en la geopolítica actual.

La vida secreta de la mente, la neurociencia de Sigman y el pensamiento actual

Miguel A. Maldonado Barros , Oscar L. Salgado Salgado — Tue, 30 Dec 2025 00:00:00 +0000

La expansión tecnológica y los hábitos cognitivos plantean un desafío para la autonomía intelectual y se hace necesario examinar la base que sostiene el pensamiento. Este ensayo analiza la mente a través del marco conceptual propuesto por Mariano Sigman en La vida secreta de la mente. Integrando aportes de la neurociencia, psicología e historia del pensamiento. Se examinan brevemente raíces filosóficas y científicas que han moldeado la comprensión moderna del cerebro situando a Sigman en un contexto más amplio y discutiendo tensiones metodológicas y críticas al reduccionismo neurocéntrico. Se reflexiona sobre el valor del pensamiento y la responsabilidad cognitiva.

Participación digital ciudadana y democracia local en territorios rurales: Un análisis crítico desde la Provincia de Punilla, Región de Ñuble

Marcel Merino Fuentealba, Rodrigo Rosas Vargas — Tue, 30 Dec 2025 00:00:00 +0000

El artículo analiza críticamente la participación digital ciudadana y su relación con la democracia local en territorios rurales, a partir del caso de la Provincia de Punilla, Región de Ñuble. Desde el enfoque de la gobernanza electrónica y la brecha digital, se examinan los sitios web municipales de San Carlos, Ñiquén, San Fabián, Coihueco y San Nicolás, identificando los alcances y límites de la digitalización municipal. Los resultados evidencian que, si bien existen avances en transparencia activa y digitalización de trámit es, predominan mecanismos informativos y transaccionales, con escasa presencia de instancias deliberativas o vinculantes de participación digital. En contextos de alta ruralidad, estas limitaciones refuerzan desigualdades de acceso, uso e impacto. El estud io concluye que la digitalización, sin transformaciones institucionales y culturales, no garantiza una profundización de la democracia local.

Exploraciones en patrimonio cultural y sociedad: Preservación, identidad y transformación

Revista Avante — Mon, 29 Dec 2025 00:00:00 +0000

La investigación en patrimonio cultural y sociedad constituye hoy un eje fundamental para comprender las dinámicas contemporáneas de cambio social, construcción identitaria y desarrollo comunitario y social, donde la perspectiva editorial de la revista Avante, resulta indispensable promover estudios y reflexiones críticas que aborden el patrimonio no como una entidad estática, sino como un proceso social en constante redefinición, atravesado por transformaciones tecnológicas, económicas y culturales.

Capoeira y Tango: Participación popular en el reconocimiento del patrimonio cultural

Norma Elizabeth Levrand, José Olimpio Ferreira Neto — Tue, 30 Dec 2025 00:00:00 +0000

El trabajo analiza comparativamente los procesos de registro de dos manifestaciones como patrimonio cultural: Roda de Capoeira y Tango. El objetivo de este trabajo es indagar si el principio jurídico político de participación popular fue respetado en el proceso de reconocimiento de estos bienes como Patrimonio Cultural de la Humanidad. Los objetivos específicos son describir los procesos de identificación y registro en la Lista Representativa del Patrimonio Cultural Inmaterial de la UNESCO y, también, evaluar la participación de los depositarios del patrimonio. Se trata de un estudio cualitativo y descriptivo, basado en fuentes bibliográficas y documentales, que emplea técnicas de análisis de contenido, así como enfoques de análisis documental crítico y dogmático. El análisis comparativo se llevó a cabo mediante estudios de caso, organizados en tres fases: (1) sistematización cronológica del proceso de registro, (2) identificación de mecanismos de participación comunitaria, y (3) contraste entre el marco normativo y su aplicación empírica. Los criterios de inclusión de fuente s se basaron en su relevancia temática, disponibilidad y capacidad para documentar momentos clave del proceso. Los resultados indican que en los casos analizados se generaron espacios de participación comunitaria, aunque escasos y dispares. En Brasil el proceso de salvaguardia y participación es estructurado, en Argentina depende de acciones específicas, aunque ambos enfrentan un pasado necropolítico y barreras estructurales. Sin embargo, resulta necesario incrementar esta participación en la gestión y salv aguardia posterior de estos elementos, mediante la creación de otros espacios e instrumentos de participación.

Más allá de la conducta: Cognición y sesgos en la teoría del aprendizaje social

Alma Rocío Soto Salas, Marco Antonio Vázquez Soto — Tue, 30 Dec 2025 00:00:00 +0000

Bandura (1986) describe los procesos cognitivos que el individuo realiza antes de ejecutar acciones. En este ensayo se examinan particularmente los conceptos de autorregulación y autoeficacia en estos procesos, que la Teoría del Aprendizaje Social aborda, sugiriendo que esta actividad cognitiva podría estar sesgada. Tomando como base la tradición de heurísticas y sesgos de Kahneman (2012), se muestra una serie de sesgos proclives a emerger mientras un sujeto procesa la autorregulación y la autoeficacia. En la misma línea, las heurísticas y sesgos toman fuerza a partir de los trabajos de Tversky y Kahneman (1974) los cuales aseveran que estos errores sistemáticos son una parte natural del pensamiento. A partir de ello se sugiere que tanto en la autorregulaci ón como en la autoeficacia existen sesgos y heurísticas, lo que nos ayuda a señalar las causas de las fallas que Bandura menciona sobre estas creencias y procesos cognitivos. En la autorregulación se sugieren los sesgos de representatividad y de confirmaci ón, mientras que, en la autoeficacia se proponen los sesgos de planificación, de referencia parcial, de resultado y aversión a la pérdida. Estos hallazgos permiten argumentar que la autorregulación y la autoeficacia no operan como procesos puramente racion ales, sino que están tocados por sesgos específicos, lo cual amplía la comprensión teórica sobre su funcionamiento en contextos reales.

El aprendizaje musical como herramienta para el desarrollo social: Experiencias y percepciones de educadores en contextos de vulnerabilidad

Abigaíl Ivette Espinoza Quilodrán, Danny Alexander Salgado Mora — Tue, 30 Dec 2025 00:00:00 +0000

Este estudio cualitativo describe el impacto del aprendizaje musical en el desarrollo social de estudiantes de segundo ciclo en contextos de vulnerabilidad. Se emplearon entrevistas en profundidad con educadores para explorar percepciones y experi encias relacionadas con la implementación de programas de música en estos entornos en función de estudiantes, situación de vulnerabilidad. Los hallazgos resaltan el papel positivo de la música en áreas como autoestima, colaboración e inclusión social. Adem ás, se identificaron estrategias efectivas y desafíos en la integración de la música en el currículo escolar. Estos resultados informan sobre el diseño de propuestas pedagógicas orientadas a promover el desarrollo social a través del aprendizaje musical. L a investigación ofrece una base para desarrollar e implementar programas de música que aborden las necesidades específicas de los estudiantes en contextos de vulnerabilidad, centrado en un enfoque descriptivo que destaque las experiencias y percepciones de los participantes.

Sabores ancestrales y futuro sostenible: La etnogastronomía como oferta turística agroecológica en la parroquia Calderas, Estado Barinas, Venezuela

Tue, 30 Dec 2025 00:00:00 +0000

El estudio analiza el potencial de la etnogastronomía como oferta turística agroecológica para el desarrollo rural comunitario de la parroquia Calderas, Barinas. A través de entrevistas a expertos locales, se identificaron ingredientes autóctonos como la nuez de caldera, la conopia, el café y el cacao, los cuales, junto a las tradiciones culinarias, forman la base de una oferta turística única. Sin embargo, para aprovechar este potencial se deben superar desafíos como la fal ta de infraestructura, la necesidad de una mayor organización comunitaria y la estandarización de la calidad de los productos. La investigación propone el desarrollo de rutas gastronómicas y visitas guiadas como estrategia para impulsar el turismo agroecol ógico en Calderas. Se destaca la importancia de una planificación estratégica que involucre a la comunidad local y garantice la sostenibilidad del proyecto a largo plazo. En conclusión, la etnogastronomía de Calderas representa una oportunidad para impulsar el desarrollo económico y social de la región. Al aprovechar sus recursos naturales y culturales, y al abordar los desafíos identificados, se puede construir un modelo de turismo agroecológico beneficioso tanto para los visitantes como para la comunidad local.

Editorial. Exploraciones en patrimonio cultural y sociedad: Preservación, identidad y transformación

Miguel Angel Gutierrez Soto — Tue, 30 Dec 2025 00:00:00 +0000